Pintura Decorativa em 3D

Cabra Algarvia de Castro Marim

Exposição Itinerante - Estratégia de promoção a nível Regional

"Árvore" - Cor e Estrutura

Decoração de Colheres de Pau

Trabalhos realizados por alunas do 6º ano, alusivos à Páscoa.

Recursos Educativos

Como professora da disciplina de EVT, gostaria de realçar o site: http://www.ensinarevt.com/, da autoria do professor Luís Ruivo, o qual apresenta diversas actividades e outros recursos interessantes, desde fichas didácticas, a jogos educativos, trabalhos realizados por alunos, etc.

O Espantalho

O Espantalho é um boneco, feito de roupas velhas e chapéu. Segundo a tradição pode ser encorpado com trapos, palha, estopa ou, ainda, com diversos outros materiais. Os espantalhos são colocados no meio de hortas ou plantações com o objectivo de espantar aves que possam destruir as áreas cultivadas. Finalmente, eles simulam a presença humana.

Uso e confecção
O uso do espantalho como meio de afugentar aves é relativamente antigo, e está presente em diversas culturas. A sua confecção é relativamente simples, necessitando-se para tal de uma estaca ou pau de vassoura, onde o boneco é fixado, e um saco onde será “desenhado” o rosto.

A Importância Cultural do Fantoche

A vivacidade, o grande poder de comunicação são as principais características dos fantoches. O animador dos fantoches, estabelece a ligação entre as personagens e o público, através de movimentos espaciais. O teatro de fantoches e marionetas é uma forma de animação rica em aprendizagens, entre as quais se destacam a realização dos cenários e dos bonecos, a construção de mecanismos para lhes dar movimento, a confecção do vestuário, a dramatização de textos, a modelação da cabeça, etc.

Os fantoches ou marionetas sem fios, são bonecos que representam em pequenos palcos de rua improvisados ou nas barracas de feira, histórias infantis, comédias ou dramas, graças ao movimento e voz que lhe é dado pelo artista animador, escondido atrás do palco. Estes fantoches são os mais simples de manipular e os mais populares.

A marioneta é um boneco de corpo articulado movido com fios, varas ou arames, presos à cabeça, mãos e pés, atados geralmente a duas peças de madeira cruzadas. São controlados por uma pessoa que não é vista pelos espectadores.

Exemplos de Fantoches em pasta de papel

Pinturas Faciais

Feira Medieval de Castro Marim de 2008

Máscaras e Chapéus de Carnaval

Trabalhos realizados por alunos do 6º ano

Sinais de alarme para Pais e Educadores

Não basta olhar isoladamente para um desenho, é preciso ver um conjunto de desenhos, de preferência ouvindo a explicação da criança. Se as características abaixo indicadas persistirem, se existir um padrão constante, a criança pode necessitar de acompanhamento especializado.
Exemplos:
- Figuras sem rosto, sem cabeça...
- Figuras isoladas e fechadas (dentro de círculos, por exemplo).
- Figuras riscadas, muito reduzidas ou ausentes (em especial, elementos da família).
- Desenhar sempre a mesma pessoa ou nunca se desenhar a si própria.
- Temática da violência constante.
- Temática fora da norma, nada habitual para a idade.

É preciso ouvir os Desenhos Infantis

Um lápis na mão de uma criança não é um mero entretenimento. Os desenhos infantis revelam muito sobre o seu mundo. A psicologia usa-os em testes de avaliação psicológica e como instrumento terapêutica.

Através do desenho, as crianças desenvolvem a atenção e a capacidade criativa, mas também exprimem traços de personalidade, emoções contidas, receios silenciados, conflitos familiares...

É preciso estar atento e "ouvir" o desenho. Sem recriminações.

Covém reservar um cantinho em casa onde as obras dos pequenos artistas possam ser expostas, como a porta do frigurífico, valorizando assim, o desenho da criança.

O desenho das crianças é uma forma de expressão de extrema importância, pois permite perceber e avaliar de forma directa o estado afectivo da criança e a forma como ela se coloca em diferentes contextos (familiar, social, ou outros).
Desenhar é um acto aparentemente simples, que fazem parte do dia-a-dia e sugerem questões interessantes sobre a natureza das crianças, a natureza da habilidade e a natureza do significado.